Guide d'audition - Violoncelle classique

Partie interprétation

Choisir deux pièces de style et de caractère différents mettant en valeur les qualités musicales et techniques du candidat ou de la candidate.
Le but de l’audition est de voir le niveau général de la personne candidate, l’idéal est de jouer soit :

• deux pièces ou mouvements de caractères différents (exemple : une pièce lente et une pièce rapide), ou :
• deux pièces ou mouvements de styles différents (exemple : une pièce de l’époque baroque ou classique, l’autre de l’époque romantique).

Partie Technique

Gammes et arpèges

Études

Déchiffrage rapide et /ou lecture à vue Lors de votre audition, vous aurez une courte lecture à vue à réaliser.

Observation des juges Voici les éléments supplémentaires évalués par le jury:

• La posture générale
• La justesse et la qualité sonore
• Le sens rythmique
• Les acquis techniques
• La musicalité (sens du phrasé et du style)
• L’interprétation

De plus, nous recommandons fortement que la personne candidate soit suivie par un ou une spécialiste du violoncelle ayant déjà fait des études au niveau collégial ou universitaire afin d’être bien préparée pour son audition.

Cet examen d’une durée de 10 minutes permettra d’évaluer les habiletés auditives et vocales du candidat ou de la candidate par différents exercices de reconnaissance et de reproduction vocale. La personne en audition devra répondre oralement aux questions portant sur les sujets suivants :

• reconnaissance des intervalles simples
• mouvement mélodique conjoint et disjoint
• répétition et reconnaissance de cellules rythmiques et mélodiques
• reconnaissance des accords parfaits majeurs, mineurs et septième de dominante
• reconnaissance des fonctions tonales telles que la tonique et la dominante

Pour bien vous préparer au test de solfège, chantez régulièrement :

• des gammes majeures et mineures et leurs arpèges
• des intervalles simples ascendants et descendants
• des arpèges de septième de dominante

Il s’agit de dictées mélodiques dont la difficulté croissante permettra de classer le candidat ou la candidate selon les niveaux offerts.

Étapes à suivre pour bien vous préparer:

• Le ton, les chiffres indicateurs et le nombre de mesures sont donnés verbalement;
• Chaque dictée est fragmentée en segments de deux mesures plus une note;
• Pour le tempo, comptez deux mesures à vide pour la dictée en 2/4, 3/4, 6/8, mais seulement une mesure pour la dictée en 4/4;
• Le tempo est donné avant chaque fragment et laissez une pause de 15 à 20 secondes entre les écoutes.

Les niveaux de difficulté des mélodies

• Mélodie basée sur la gamme et l’arpège de tonique en do majeur, utilisant des rythmes simples en 2/4, soit des noires, des blanches et des croches;
• Mélodie en majeur avec sauts d’arpège de tonique et de dominante, ajout de figures de notes pointées en mesure simple;
• Mélodie comportant une modulation aux tons voisins, ainsi que des sauts d’arpège de tonique et de septième de dominante, métrique en mesure simple;
• Mélodie comportant une modulation aux tons voisins et des sauts plus fréquents issus des fonctions de tonique, de dominante et de sous-dominante, métrique en mesure composée, ajout de doubles croches.

Les deux premiers tests de théorie musicale se font à l’ordinateur. Le candidat ou la candidate devra répondre à diverses questions (à choix multiples) selon le contenu ci-dessous. Chaque test doit être réussi pour passer au test suivant. À la fin de chacun des deux premiers tests, votre résultat vous sera communiqué.

• Test 1
• Test 2
• Test 3